找到1,382条结果
-
脑瘫或脑损伤的孩子常常下肢会出现异常姿势，影响站立和行走。经常有家长会问我：俺孩扶站时有异常姿势，那还能让他站吗，让他站多了孩子的异常姿势会加重吗，将来会不会影响孩子的行走功能？ 独走是孩子运动发育的第三个里程碑，站立是孩子独走的必经之路。宝妈们都希望自己的宝贝早日迈出独立行走的这一步，但如果孩子走路时一瘸一拐，或有其他异常姿势，宝妈当然会非常伤心。但如果因为孩子下肢有异常姿势就不让孩子站立，也许孩子永远也不会迈出独走的第一步。 既然站立是必须的，那异常姿势的问题又该怎么办呢？怎样让孩子既能行走异常姿势又不明显或至少不加重呢？ 常见的下肢异常姿势有尖足、足内翻、足外翻、膝关节过伸等马孝凡康复天地 健康号 2017-10-26 15:25:27
-
一.整体的异常姿势1）全身的过度伸展模式2）全身的屈曲模式3）全身的非对称姿势4)不随意运动的异常姿势5）共济失调的异常姿势二.局部的异常姿势1）局部肌或肌群痉挛：小腿三头肌肌张力高造成的尖足2）膈腰肌肌张力高造成的髋关节屈曲3）下肢内收肌肌群肌张力高造成双下肢交叉4）股四头肌张力高造成的膝过伸5）内收肌肌张力高造成的w坐位6）肩胛带肌张力高造成的双上肢外展、外旋7）肱二头肌肌张力高所造成的肘部屈曲痉挛三.局部肌张力肌群底下：1）胫前肌无力造成的足下垂2）股四头肌张力底下造成的膝关节屈曲3）腰腹肌无力造成的圆背坐位和前倾坐位西安医学院第二附属医院神经外科赵海康赵海康 主任医师 2018-08-27 17:23:46
-
脑瘫孩子存在各种异常姿势，这些异常姿势是家长应该重视的，对于脑瘫患儿的异常姿势训练就显得很有必要，在生活中及时有效的抑制及纠正各类异常姿势能够使脑瘫患儿的康复事半功倍。那么，对于脑孩子异常姿势应该怎样进行康复训练呢?1、分髋法患儿仰卧位，屈膝屈髋，家长双手掌按于患儿双膝内侧，拇指按于患儿大腿内侧，依患儿的耐受程度尽量外旋髋关节，并保持3-5秒后，再伸膝伸髋，如此反复操作40-60次。可防止髋关节内收内旋，抑制内收肌痉挛。2、髋内外侧旋转法患儿仰卧位，双下肢伸直，家长一手固定其一侧下肢，另一手握持患儿另侧膝关节并使该侧髋关节做由内向外的环转运动，如此反复操作40次，可抑制髋关节内收内旋及屈曲常崇旺 主治医师 2020-02-11 13:11:06
-
所谓姿势异常，就是儿童身体的各正常肢体出现异常姿势，如：稳定性差，在运动或静止时姿势别扭。 异常姿势常见于中枢性脑损伤，尤其脑瘫患儿多见。在儿童脑瘫运动康复训练中，纠正异常姿势，促通正常运动模式，有助于防止关节畸形，肌肉挛缩，从而更好的提高儿童的独立生活能力。 训练方法 1.头部异常姿势的矫正 许多患儿常会出现头部后仰，双肩向后缩，这时候如果用手放后脑勺硬拉回来的方法反而会加重头部的后仰。 正确做法：家长用双手贴住患儿头部两侧，往上方使其颈部牵引，同时用前臂压住患者双肩，以增加压力，逐渐纠正头后仰。 2.异常坐位姿势矫正 脑瘫患儿常常出现跪坐位或者W坐位，这种坐位是错误的，不仅常崇旺 主治医师 2018-05-14 16:34:47
-
一、手的异常姿势原因及表现痉挛型脑瘫患儿由于上肢屈肌紧张，运动时上肢呈内旋后伸、手腕屈曲、手指紧握的异常姿势以及拇指内收，阻碍了其手功能的发展，不能完成正常生活自理，如进食、抓握等；同时由于上肢平衡能力建立障碍，使得姿势和移动能力发育受到影响。需要阻断这一异常模式，提高上肢功能状态，改善生活自理能力，促进运动的发育。广东省妇幼保健院儿童神经康复科黄智能二、处理方法方法1：家长可以一手握住宝宝的肘关节，另一手握住宝宝的手掌，宝宝的拇指置于家长的食指、中指中间，使宝宝的上肢保持充分的伸展位。方法2：家长可以先轻柔宝宝的大鱼际肌（图中红色圈圈），并把大拇指往外推，然后使宝宝的其余四指和拇指分开黄智能 主管技师 2019-09-18 10:00:42
-
所谓姿势异常，就是儿童身体的各正常肢体出现异常姿势，如：稳定性差，在运动或静止时姿势别扭。 异常姿势常见于中枢性脑损伤，尤其脑瘫患儿多见。在儿童脑瘫运动康复训练中，纠正异常姿势，促通正常运动模式，有助于防止关节畸形，肌肉挛缩，从而更好的提高儿童的独立生活能力。 训练方法 1.头部异常姿势的矫正 许多患儿常会出现头部后仰，双肩向后缩，这时候如果用手放后脑勺硬拉回来的方法反而会加重头部的后仰。 正确做法：治疗师用双手贴住患儿头部两侧，往上方使其颈部牵引，同时用前臂压住患者双肩，以增加压力，逐渐纠正头后仰。 2.异常坐位姿势矫正 脑瘫患儿常常出现跪坐位或者W坐位，这种坐位是错误的廉民学 副主任医师 2018-11-01 14:32:51
-
脑瘫患儿存在各种异常姿势，这些异常姿势是家长应该重视的，对于脑瘫患儿的异常姿势训练就显得很有必要，在生活中及时有效的抑制及纠正各类异常姿势能够使脑瘫患儿的康复事半功倍。那么，对于脑瘫儿异常姿势应该怎样进行康复训练呢?下面就跟西安医学院第二附属医院赵海康主任一起来了解一下吧。西安医学院第二附属医院神经外科赵海康 1、分髋法：患儿仰卧位，屈膝屈髋，术者双手掌按于患儿双膝内侧，拇指按于患儿大腿内侧，依患儿的耐受程度尽量外旋髋关节，并保持3-5秒后，再伸膝伸髋，如此反复操作40-60次。本法可防止髋关节内收内旋，抑制内收肌痉挛。 2、髋内外侧旋转法：患儿仰卧位，双下肢伸直，术者一手固定其一侧下肢赵海康 主任医师 2018-08-27 19:17:03
-
所谓姿势异常，就是儿童身体的各正常肢体出现异常姿势，如：稳定性差，在运动或静止时姿势别扭。 异常姿势常见于中枢性脑损伤，尤其脑瘫患儿多见。在儿童脑瘫运动康复训练中，纠正异常姿势，促通正常运动模式，有助于防止关节畸形，肌肉挛缩，从而更好的提高儿童的独立生活能力。 训练方法 1.头部异常姿势的矫正 许多患儿常会出现头部后仰，双肩向后缩，这时候如果用手放后脑勺硬拉回来的方法反而会加重头部的后仰。 正确做法：治疗师用双手贴住患儿头部两侧，往上方使其颈部牵引，同时用前臂压住患者双肩，以增加压力，逐渐纠正头后仰。 2.异常坐位姿势矫正 脑瘫患儿常常出现跪坐位或者W坐位，这种坐位是错误的廉民学 副主任医师 2018-12-25 15:45:26
-
脑瘫孩子存在各种异常姿势，这些异常姿势是家长应该重视的，对于脑瘫患儿的异常姿势训练就显得很有必要，在生活中及时有效的抑制及纠正各类异常姿势能够使脑瘫患儿的康复事半功倍。那么，对于脑孩子异常姿势应该怎样进行康复训练呢? 1、分髋法 患儿仰卧位，屈膝屈髋，家长双手掌按于患儿双膝内侧，拇指按于患儿大腿内侧，依患儿的耐受程度尽量外旋髋关节，并保持3-5秒后，再伸膝伸髋，如此反复操作40-60次。可防止髋关节内收内旋，抑制内收肌痉挛。 2、髋内外侧旋转法 患儿仰卧位，双下肢伸直，家长一手固定其一侧下肢，另一手握持患儿另侧膝关节并使该侧髋关节做由内向外的环转运动，如此反复操作40次，可抑制髋关节常崇旺 主治医师 2019-02-12 15:34:09
-
脑瘫孩子存在各种异常姿势，这些异常姿势是家长应该重视的，对于脑瘫患儿的异常姿势训练就显得很有必要，在生活中及时有效的抑制及纠正各类异常姿势能够使脑瘫患儿的康复事半功倍。那么，对于脑孩子异常姿势应该怎样进行康复训练呢? 1、分髋法：患儿仰卧位，屈膝屈髋，家长双手掌按于患儿双膝内侧，拇指按于患儿大腿内侧，依患儿的耐受程度尽量外旋髋关节，并保持3-5秒后，再伸膝伸髋，如此反复操作40-60次。可防止髋关节内收内旋，抑制内收肌痉挛。 2、髋内外侧旋转法：患儿仰卧位，双下肢伸直，家长一手固定其一侧下肢，另一手握持患儿另侧膝关节并使该侧髋关节做由内向外的环转运动，如此反复操作40次，可抑制髋关节内收常崇旺 主治医师 2017-09-21 14:21:30
